3、 (三)战术训练要同质量相结合在战术训练中,不仅要求运动员全面地掌握战术形式的具体使用方法,同时要求具有较高的质量,要严格按照实战的要求去训练,战术动作的力量、速度、时机、判断、反应、节奏、方向、距离、角度等,都应保质、保量地去完成。

2、 三、培养战术运用能力 在运动训练中,应当把培养运动员在各种复杂而艰苦的条件下合理运用战术的能力这一任何放在相当重要的位置上。 这也是在战术训练中贯彻“练为战”思想的具体要求。 战术运用的基本要求为:第一,明确的目的性和针对性。 第二,高度的实效性。 第三,高度的灵活性。

1、   多感官训练强调在学习过程中应该调动身体各个器官,全方位地激发兴趣,全身心地为学习服务。 为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。 感统训练可以改善孩子很多方面的问题,提高孩子适应社会的能力,深圳市儿宝乐康健设备有限公司,专业生产多感官、感觉统合及康复环境设施与器材,透过香港儿艺设计有限公司,产品主要销往港澳台地区的职能治疗、物理治疗、特殊教育及早教中心等专业机构。

4、 (2)培养运用战术的能力。 在课后体能训练中,要引导学生了解专项技术的基本形式和比赛战术的变化规律。 培养战术思维能力,使他们自觉服从个人行动和局部战术,局部战术服从整体战术。 要把培养运动员在各种复杂情况下合理运用战术的能力放在重要位置。 (3)注意基本战术与多种战术的结合。

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