2、 针对某一部分学生对田径运动积极性不高的情况,开展合作性学习是可行的,但是对田径运动进行游戏化则不符合田径运动发展的潮流。 而国外在初中或小学不设立田径课的原因是:中小学的运动场地、老师素质和学生素质使其无法设立标准化的田径训练课程。 而非标准化、休闲化的田径运动则无法体现田径运动的真谛。

1、 众所周知,田径是起源与生活中跑、跳、投的项目,和人们的生产劳动和社会活动紧密相连,从这个意义上说,通过田径教学,我们要使学生在生活和实践中更好地掌握跑、跳、投,并运用跑、跳、投的运动技能去锻炼身体和愉悦身心。 而体育课中田径内容寥寥无几,基本的田径运动技能学生一窍不通,更别说运用。

3、 三级跳远起源于18世纪中叶的苏格兰和爱尔兰,两者跳法不同。 苏格兰采用单足跳、跨步跳、跳跃,而爱尔兰用的是单足跳、单足跳、跳跃。 现国际田联规定必须使用苏格兰跳法(即由单脚跳、跨步跳和跳跃组成的)。 三级跳远是田径运动中发展较晚的一个项目。

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