3、 1.听指令交换舞伴,外圈幼儿不动,里圈幼儿顺时针交换舞伴,和新朋友握握手。 2.听音乐换舞伴,幼儿随音乐找新朋友。 五、观看图谱,清晰音乐结构。 1.出示图谱,明确各个动作。 2.听音乐看图谱,清晰音乐结构与动作。 六、完整听音乐跳双圈集体舞 把“老狼游戏”“照镜子”“换朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。

1、   手语实训练室或手语实验室一般是特教学校或师范学校为方便师生学习手语及提高手语能力而设的专门场所。 早期的手语实训练室在教师端配备投影或显示设备播放老师的手语教学视频，在学生端只是简单的墙上悬挂大镜子，学员进行“空镜训练”。 这种学习手语的方式很古老。 随着科技的发展特别是AI人工智能技术发展，现代有些学校，逐步采购了具有AI人工智能手语识别能力的手语教学考试机，比如：追求AI人工智能公司的“手语识别教学考试一体机”，用于学校的手语手语实训练室或手语实验室。

2、 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，就在今天）第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂，这个不用说了吧。 头、颈、肩、胸、腰、腿。 。 。